Utvikling av observasjons- og vurderingskompetanse – Kompetanseheving i høyere yrkesfaglig utdanning

Fagskolen Vestfold og Telemark har samarbeidet med Universitetet i Sørøst-Norge om å gjennomføre en kompetansekartlegging blant fagskolestudentene på somatisk vurderingskompetanse ved studiested Horten og Porsgrunn for kull 2020 og for kull 2021. Pia Bing-Jonsson ved USN er prosjektansvarlig, Hilde Eide Tørring ved FVT har sikret daglig drift og fremdrift i prosjektet. 

Oppsummering av prosjektet 

Bakgrunn

Helsepersonellkommisjonens rapport, NOU 2023:4, fremhever behovet for kontinuerlig kompetanseutvikling i helse- og omsorgstjenesten. Kompetanseløft 2025 er regjeringens plan for å sikre tilstrekkelig og kompetent bemanning. Fagskolen Vestfold og Telemark startet i 2020 en utdanning i somatisk vurderingskompetanse for helsefagarbeidere, akkreditert av NOKUT.

Metode 

Undersøkelsen fulgte kompetanseutviklingen til helsefagarbeidere i de to første kullene på utdanningen. Totalt 41 studenter ble invitert til å delta i en kvantitativ longitudinell studie med fire måletidspunkt over tre år. Data ble samlet inn via et digitalt spørreskjema med 19 kliniske situasjonsbeskrivelser.

Hovedresultater 

Av de inviterte deltok 30 studenter. Resultatene viser en signifikant økning i gjennomsnittlig poengskåre fra første til siste runde, med andelen deltakere som bestod testen økende fra 24 % til 56 %. Prosentvis riktige svar økte på flere spørsmål, spesielt spørsmål om akutte pasientsituasjoner.

Konklusjon 

Undersøkelsen viser at høyere yrkesfaglig utdanning i somatisk vurderingskompetanse kan styrke helsefagarbeideres evne til å håndtere kliniske situasjoner, men fremhever også behovet for fortsatt utvikling av spesifikke kompetanseområder. Fremtidige utdanningsprogrammer bør tilpasses for å møte helsearbeideres konkrete utfordringer i praksis.

Hva vet vi allerede om dette tema?

• Det er et anerkjent behov for kontinuerlig kompetanseutvikling blant helsefagarbeidere for å møte komplekse helseutfordringer.
• Regjeringens Kompetanseløft 2025 anser høyere yrkesfaglig utdanning som essensiell for å sikre faglig sterk og kompetent bemanning i helse- og omsorgstjenestene.

Hva tilfører denne studien?

• Undersøkelsen viser en signifikant forbedring i klinisk kompetanse blant helsefagarbeidere gjennom høyere yrkesfaglig utdanning i somatisk vurderingskompetanse.
• Den fremhever viktigheten av praktisk simulering og ferdighetstrening for å styrke vurderings- og beslutningskompetansen i både akutte og subakutte situasjoner.

Forfattere: Hilde Eide Tørring, Dag Hofoss og Pia Bing-Jonsson 

Under finner du hele artikkelen